Dat vond de jury ervan
Elk van de winnaars leverde inspanningen om tijdens de opendeurdag op een vaak originele en aansprekende manier haar elektrotechnische richtingen te promoten.
Vaak worden de eigen leerlingen aangemoedigd om hun enthousiasme over te brengen op de bezoekers: door het opzetten van een ludieke korte show waarin interessante weetjes over elektriciteit “aan de man worden gebracht”, door het demonstreren en toelichten van eigen projecten met een originele invalshoek zoals een zelfgemaakte getijdencentrale, enz.
De meeste scholen spanden zich ook in om jonge kinderen warm te maken voor de elektrotechniek via speelse doe-activiteiten: een lampje bouwen, een proefje doen...
Bovendien betrokken heel wat centra en scholen ook de sector bij hun opendeurdag: door een heuse “jobbeurs” in te richten op het terrein van de school, door een spreker uit een bedrijf te laten vertellen over de toekomstkansen in de sector, door bedrijven uit te nodigen om materiaal tentoon te stellen of de bezoekers te informeren, enz.
Het is ook duidelijk dat de geslaagde promotieactiviteiten tijdens de opendeurdag geen losstaand gegeven zijn. Aan de contacten met de sector wordt het hele jaar door gewerkt, er zijn permanente inspanningen om kinderen uit het basisonderwijs of de eerste graad aan te spreken via doe-dagen, enz.
